Když jsem byla těhotná, přemýšlela jsem o tom, jak bych chtěla své dítě vychovávat. Jak bych chtěla, aby se chovalo, jaké by mělo mít vlastnosti. Výsledkem bylo 5 vlastností, o kterých jsem nejčastěji přemýšlela: nezávislé, disciplinované, přátelské, empatické a kreativní. A to poslední mě zaujalo nejvíc, protože jak můžete vychovat kreativní dítě? Existuje takový předmět ve školce nebo ve škole? Zatím ne, alespoň ne v Polsku. Začala jsem hledat volitelné aktivity pro děti, číst noviny, sledovat pořady a ptát se instruktorů na hodinách rozvíjejících kreativitu dětí. Níže jsem uvedla závěry svého výzkumu.

1. Nechte dítě představovat si a fantazírovat. Představování si věcí je přirozená činnost, která „dělá první krůčky“ (začíná se rozvíjet) u dětí od 1 do 3 let. Vaším úkolem je nepopírat nic, co vaše dítě řekne nebo si vymyslí. Neposmívejte se tomu, i když vám to připadá směšné. Nechte své dítě fantazírovat. Proč? Jakou roli hraje představivost při podněcování kreativity? Lidé s bohatou představivostí ji využívají k netradičnímu řešení problémů. Spojením znalostí, zkušeností a představivosti vznikají nová a úžasná řešení. V dětství fantazie pomáhá vymýšlet nové hry, například. Vaše dítě nebude fňukat, že nemá co zajímavého dělat. I když je dítě samo (je jedináček nebo má mnohem mladší sourozence), vždy si najde způsob, jak se zabavit. Představivost pomáhá dítěti vidět v mysli to, co bude později např. stavět nebo kreslit.

2. Nechte dítě, aby mělo imaginárního kamaráda. Tato část navazuje na předchozí, jelikož imaginární kamarády mají právě děti s bohatou fantazií. Proč byste to měli dovolit? Je to pro vaše dítě opravdu dobré? „Neviditelný“ kamarád pomáhá vašemu dítěti rozvíjet nejen jeho kreativitu, ale také jazyk. Dítě si se svým „kamarádem“ hodně povídá a všechny novinky pak předává rodičům.

3. Nechte ho nic nedělat, tj. nesnažte se každou chvíli vyplnit nějakou činností nebo úkolem. Takový okamžik je časem pro rozvoj kreativity dítěte. Je to čas, kdy dítě nemá co dělat. Když má čas cítit se svobodně a uvolněně, začne přemýšlet a neomezuje se v hledání způsobů, jak se bavit. Jak jsem již psala, dítě si může vymýšlet vlastní hry. Takové hry se nemusí nutně podobat nějaké hře, kterou znáte. Může jít o něco nového, co přesahuje dosavadní schémata. Co můžete v takové situaci dělat? Přijímejte hry, které si dítě vymyslí (samozřejmě za předpokladu, že neohrožují jeho bezpečnost). Podporujte experimentování, když vidíte, že dítě hledá nové způsoby, jak používat hračku. Neukazujte mu hned správnou cestu. Nechte ho, aby se pokusilo objevit některé věci samo. Možná vás vaše dítě překvapí novým způsobem hraní nebo novou hrou?

4. Nechte dítě dělat některé věci po svém. Když si spolu hrajete, nechte ho dělat různé věci tak, jak je umí. Chodit za dítětem a říkat mu „tohle je špatně“, „tohle není správně“ nemá smysl. Výčitkami dítě jen odradíte od nových pokusů. Když něco kreslí, nechte ho kreslit, co chce, nevybírejte za něj téma ani barvy. Stejné pravidlo platí i pro tvarování nebo vystřihování. Nediktujte dítěti, co má dělat. Pokud si může vybrat hračku, se kterou si chce hrát, nevnucujte mu jinou. Nechte ho použít jeho vlastní metody, nápady a řešení. Nedělejte věci místo něj, je lepší, když dítě něco nešikovně nalepí na papír, než když to uděláte za něj. Samozřejmě můžete dítěti navrhnout hračky nebo hry, ale nevnucujte mu je; pokud si s nimi nechce hrát, jednoduše to nechte být. Zkuste to někdy jindy.

5. Nepohřbívejte dítě pod spoustou hraček. Narozeniny, Vánoce a pokoj je plný hraček, kterých se dítě ani nedotkne. Někdy nemá smysl utrácet spoustu peněz za drahé hračky, když můžete rozvíjet kreativitu s tím, co máte doma. Společně s dítětem můžete vyrobit hračku z čehokoli, co máte po ruce. Můžete použít hračky, které už máte doma. Pro většinu her představivost, které zapojují představivost, opravdu nepotřebujete pomůcky z obchodu. Divadelní hra? Hračky ať jsou herci a scénu mohou tvořit židle a deka. Organizujete orchestr? Místo nástrojů použijte hrnce a pánve. Hledání nového využití starých věcí rozvíjí kreativitu a vyvolává pozitivní emoce.

Na konci svého výzkumu jsem si říkala, že to přece jen není tak těžké. Mnohá z těchto pravidel jsem měla v plánu použít tak jako tak. Některé tipy mi pomohly podívat se na výchovu z jiného úhlu. Doufám, že to, co jsem napsala, bude zajímavý zážitek i pro vás.