Dzieci posiadają w sobie naturalną ciekawość, która pozwala im poznawać świat i uczyć się poprzez własne doświadczenia. Wszystkiego chcą dotknąć, spróbować i wszystko zobaczyć. Jak wiadomo dzieci najwięcej się uczą poprzez zabawę, doświadczenia, dlatego eksperymenty dla dzieci w domu są świetnym pomysłem na naukę, ale i również na nudę, wspólne spędzanie czasu i z pewnością zaciekawią każdego malucha.
Szklankę obklejamy folią lub papierem tak aby kształtem przypominała wulkan. Można nie obklejać, wtedy cała reakcja będzie widoczna, nie tylko efekt końcowy. Ustawiamy wulkan (wysoka szklanka) na tacy. Do szklanki wlewamy wodę (zapełniamy 1/3 szklanki), w której rozpuszczamy sodę oczyszczoną (3 czubate łyżeczki), dodajemy też kilka kropel barwnika spożywczego, mieszamy. Dla zwiększenia efektu możemy również dodać kilka kropel płynu do mycia naczyń. Na sam koniec wlewamy ocet, który powoduje wybuch lawy.
Nadmuchujący się balonik
Do balonu nasypujemy trochę sody oczyszczonej (3 łyżeczki). Do butelki nalewamy octu (możemy użyć lejka). Następnie ostrożnie nakładamy balonik na szyjkę butelki starając się, aby soda nie wysypała się z niego. Ostatnim krokiem jest uniesienie balonika do góry, tak aby jego zawartość wpadła do butelki. W efekcie końcowym możemy zaobserwować, jak balonik nabiera objętości.
Trzeba nadmuchać balon, następnie energicznie potrzeć nim o coś wełnianego i zbliżyć do skrawków papierów. Zaobserwujemy, jak balon przyciąga papierki. Można również przybliżyć balon do włosów i zaobserwować, jak unoszą się w kierunku balona.
Metalowy przedmiot (szpilka, pinezka, spinacz biurowy umieszczamy na kartce, dziecko pod kartką umieszcza magnes, który przesuwa po niej od dołu i obserwuje jak szpilka przesuwa się po kartce za magnesem.
Mieszamy żółty i niebieski- powstaje zielony, mieszamy żółty i czerwony- powstaje pomarańczowy, mieszamy czerwony i niebieski – powstaje fioletowy.
Do dna dwóch kubków przywiązujemy sznurek. Sznurek napinamy. Jedna osoba mówi do jednego kubka, a druga przykłada do ucha drugi kubek i słyszy przez nie co ta pierwsza powiedziała, niczym rozmawiając przez telefon.
Dziecko będzie obserwowało co dzieje się z płomieniem, któremu zabraknie tlenu (doświadczenie przeprowadza rodzic, dziecko jest jedynie obserwatorem).
Otwartą szyszkę umieszczamy w wodzie i sprawdzamy po kilku godzinach co się z nią stało. Następnie możemy sprawdzić czy po wyschnięciu znów się otworzy.
Na obwodzie talerza ustawiamy drażetki, następnie na środek talerza wlewamy powoli wodę w temperaturze pokojowej i obserwujemy, jak cukierki zaczynają puszczać barwnik tworząc na talerzu tęczę.
Do szklanki wlewamy wodę i barwnik spożywczy, mieszamy. W każdej szklance będzie inny barwnik. W zabarwionej wodzie umieszczamy liść kapusty pekińskiej. Następnego dnia sprawdzamy co stało się z liśćmi kapusty pekińskiej.